La educación y el espectáculo
En este post, de perspectiva muy personal, se analiza el uso de elementos espectaculares en comunicación y, sobre todo, educación.
Educación, MOOC, Universidad, Escuelas de Negocio
En este post, de perspectiva muy personal, se analiza el uso de elementos espectaculares en comunicación y, sobre todo, educación.
Hablamos del uso de robots sociales en educación, los roles que pueden jugar y consideraciones éticas a realizar sobre los mismos.
En este post reflexiono sobre el concepto de pensamiento computacional, basándome en el modelo en cuatro fases de Conrad Wolfram.
Reseña de «Teaching and Learning at Business Schools: Transforming Business Education», Enseñar y aprender en Escuelas de Negocio.
Reseña de ‘Teaching smart people hot to learn’, el clásico artículo de Chris Argyris donde muestra como enseñar a aprender a personas cualificadas.
Propuesta de Christer Karlsson con ocho puntos a tener en cuenta en la definición de programas ejecutivos en una escuela de negocio.
Una reflexión sobre la actividad docente y el entendimiento de ésta como la creación de significados en relevantes para el estudiante.
Quizá, más que de empatía tecnológica, debería hablar de empatía a la hora de comunicar la tecnología. Creo que en la comunicación de la tecnología, ya sea a nivel de publicidad comercial, ya sea en publicaciones desde las más sencillas como los blogs o las más complejas como los libros, o incluso en la…
Ya vimos en un artículo anterior, que existen estudios que analizan el comportamiento del cerebro y cómo adaptar las prácticas de enseñanza y aprendizaje para que éste se adapte mejor a la forma de funcionamiento del cerebro. Vimos incluso algunos elementos para mejorar el aprendizaje y hacerlo más eficaz. Siguiendo la misma fuente, el …
Al final resulta que el enseñar es mucho más que conocer una materia e impartirla. Es más, incluso, que hacer claras y comprensibles las diversas explicaciones. Si queremos que los alumnos aprendan realmente, lo que nos dicen unos estudios que descubro a través del libro ‘Training from the back of the room‘ de Sharon L.…